内疚感是个体对自己的过错或过失的感知。

1956年的《幼儿园教育工作指南》关注儿童个人品质的培养，但有较强的（）化倾向。

发展不成熟导致行为问题，这些不成熟可分为生理、（）等方面的不成熟。

“求其聪明，而不知养之善”正是现代教育的通病。

国家民族的文化传统、社会的价值观都通过父母以一种（）化、选择性方式影响着儿童社会化的过程。

价格面具指人为适应社会生活，扮演不同（），好像带着面具，以维持与他人的良好关系。

幼儿期儿童开始有自我意识，并发展自己的（），教育者给他们什么样的自我观念和超我建构将常常影响他们一生的人格发展。

良好的品德主要包括爱、尊敬、同情、（）等六种品质。

积极的行为评价法主要有：竖起大拇指、（）、轻摸头、发给小红花（小五角星）等。

我向主义是一种唯我论的状态，此时，儿童把世界看做由自己的（）和经验组成的。