单项选择题()认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。
A.天赋说
B.生理机能说
C.刺激反应说
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1.单项选择题()的目的是最大限度地锻炼学前儿童的手指肌肉动作及其控制能力。
A.泥塑
B.撕纸
C.折纸
2.单项选择题()曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育,对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法,他的思想对当时的幼儿美术教的发展起了一定的影响。
A.陶行知
B.鲁迅
C.蔡元培
3.问答题在日常教学中如何利用色彩的基本特点?
6.多项选择题罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,从以下哪七个层面来评价儿童的美术作品?()
A.智慧成长
B.性格成长
C.感情成长
D.技能成长
E.心理成长
F.社会成长
G.知觉成长
H.生理成长
I.创造性成长
J.美感成长
K.绘画能力成长
7.单项选择题对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点?()
A.提高学前儿童学习美术的兴趣
B.对以往的美术教育作出反思
C.更好地把握学前儿童教育美术活动成果
D.促进美术教育的发展
9.填空题色彩的三要素是()、()、()。
最新试题
在绘画媒介的限制范围内,儿童往往根据简化的原则,经常以某种秩序重复地运用某一圆形,以此作为表达事物的等同物。
题型:判断题
在晚期图式阶段,有部分儿童尝试从一个固定角度出发去表现物体的空间关系,出现了()。
题型:单项选择题
教育者不能以看待成人作品的习惯眼光去看待幼儿的作品。
题型:判断题
明治初期日本的美术教育十分具有()。
题型:单项选择题
幼儿常常在涂着涂着的时候,突然发现自己涂画的动作痕迹与某物的外形相似,于是想起要画这一物体。这时儿童处于()。
题型:单项选择题
艺术教育还有助于激发儿童的()。
题型:多项选择题
人们普遍认识到,一个没有艺术的民族和社会是不可思议的。
题型:判断题
在幼儿园手工活动的实施过程中,一方面需要教师适时进行必要的组织、引导、讲解、示范和总结,另一方面又要给幼儿提供自由探索、动手尝试、制作和表现的机会。
题型:判断题
()儿童所作的画不借助语言也能看出所画的内容。
题型:单项选择题
幼儿能重复地画出长短不齐的螺旋线,这表明幼儿对手已经有所控制。
题型:判断题