如何提升自己的社会性品格与（）是教师有效进行社会教育的基础。

（明）《五言鉴》叙述了从结绳记事到、三皇五帝到（）的历史。

鸦片战争后，幼儿社会教育由旧式的（）教育过渡到新式的制度化教育。

心理学家认为，如果可能的话让幼儿体验自己行为的后果，能让幼儿从（）中学习。

坚忍，即坚持与忍耐，这是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。

爱护幼小是人类的天性，中国自古就将（）放在治国之首。

国家民族的文化传统、社会的价值观都通过父母以一种（）化、选择性方式影响着儿童社会化的过程。

积极的行为评价法主要有：竖起大拇指、（）、轻摸头、发给小红花（小五角星）等。

学会礼貌而安静地（）对儿童来说是一个很基本的社会交往技能。

（）作用是个体认为自己与另一个人相似，并且有意无意地发现以那个人的方式行动能给自己带来满足。