（）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。

幼儿的科学学习不能以牺牲（）为代价来求取能力的发展和知识的掌握。

在科学活动中运用最多，所获资料可长久保留而不失其价值，通常是现场实况详录的方法是（）。

从历史发展和国际范围来看，学前儿童科学教育价值取向有哪些新变化？

科学态度和精神的培养具体保护与激发学前儿童的好奇心、（）。

幼儿园生命科学活动

教师应该如何利用好科学教育环境和资源，才能有效的促进儿童们在科学领域中的探索？

简述区角活动中的科学教育设计原则和指导要点。

学前儿童科学教育并不追求学前儿童获得系统的科学知识体系，也不追求学前儿童抽象水平的科学概念，而强调让学前儿童亲身经历科学探究和发现的过程来获得有关的经验与体验，使其在此基础上形成表象水平的（）。

《美国国家科学教育标准》的颁布和法国“动手做”科学教育项目的推广，对我国幼儿园开展和推进探究式科学教育研究起到了积极的影响作用。（）