艺术教育还有助于激发儿童的（）。

没有艺术的教育是（）的教育。

幼儿能重复地画出长短不齐的螺旋线，这表明幼儿对手已经有所控制。

明治初期日本的美术教育十分具有（）。

科学研究显示，婴儿刚出生时没有明显的视觉偏好。

美工区的基本设施包括操作台、椅子、画板画架、材料收纳柜（架）、作品展示柜等。

美工区材料的投放原则：（）性、多样性、适宜性。

（）年，由美术评论家久保贞次郎等人发起，创办了创造美育协会。

1932年教育部颁布的《幼稚园课程标准》参照了（）的研究成果。

（）儿童所作的画不借助语言也能看出所画的内容。