将《切西瓜》《丢手绢》等游戏植入集体舞教学，就形成（）的集体舞。

幼儿歌曲学习中的核心经验有（）。

动作模型是指有一组动作在动作频率不变条件下可以用不同舞姿来仿制，而被用于仿制的最初一组动作就是动作模型。

幼儿园歌唱教育活动是指针对某一歌曲展开的音乐实践活动，最终采用的音乐表现媒介为（）。

幼儿园集体舞教育活动指以一个音乐作品为单位，基于对此音乐作品的内容与形式感受，最后走向具有舞伴与队形、集体协作完成的律动表现，旨在促进幼儿音乐与社会性发展的一种音乐实践活动。

为打击乐教学设计动作的原则是动作频率一致与动作频率可迁移。

图谱是指用图的方式呈现音乐作品句段结构的一种乐谱。

以下乐曲中，属于句式不规整的再现性器乐曲的是（）。

以下不属于庆典音乐活动组织策略的是（）。

家长可以通过（）的形式参与幼儿园的音乐活动。