幼儿园音乐教育音乐领域总目标是（）。

幼儿自发音乐活动类型包括（）。

幼儿园集体舞教育活动指以一个音乐作品为单位，基于对此音乐作品的内容与形式感受，最后走向具有舞伴与队形、集体协作完成的律动表现，旨在促进幼儿音乐与社会性发展的一种音乐实践活动。

图谱是指用图的方式呈现音乐作品句段结构的一种乐谱。

集体舞学习中幼儿与舞伴进行情感交流的方式有（）。

探究学习策略是指教师在集体组织形式条件下，在与幼儿讨论“音乐形象与乐器配对”方案时，尽可能关注幼儿的建议，使“音乐形象与乐器配对”最终方案尽可能真正来自幼儿的一种教学方式。

音乐欣赏作品在引子转向正曲时和动作切换的句子之间需要使用口头预令。

为音乐欣赏作品创编身体动作的基本原则有（）。

游戏情境集体舞教学模式实施中的教师指导策略主要有（）。

为打击乐教学设计动作的原则是动作频率一致与动作频率可迁移。