音乐区域活动中教师指导策略是（）。

（）是以有目的的身体运动为最终结果的艺术发展系统。

示范策略具有（）的特征。

幼儿园音乐教育音乐领域总目标是（）。

幼儿感受系统发展的特征有（）。

师幼互动质量评价的具体内容包括（）以及教育支持。

自发的音乐活动是指完全由幼儿自己发起和组织的音乐活动。

将《切西瓜》《丢手绢》等游戏植入集体舞教学，就形成（）的集体舞。

幼儿园歌唱教育活动是指针对某一歌曲展开的音乐实践活动，最终采用的音乐表现媒介为（）。

音乐能力是指个体在从事表演、编创等音乐实践活动时表现出来的操作水平。