A.健康知识
B.运动经验
C.运动知识
D.身体练习
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A.可靠有效
B.相互竞争
C.相互适应
D.相互帮助
A.人体心理变化规律
B.感知觉规律
C.人体适应性规律
D.运动技能形成规律
A.小团体活动
B.班级活动
C.小组活动
D.俱乐部活动
A.合理性
B.灵活性
C.多质性
D.隐蔽性
A.体育与健康课
B.课外体育活动
C.课外运动训练
D.体育竞赛
A.起始阶段
B.实施阶段
C.维持阶段
D.评价阶段
A.从上至下的策略
B.从中间向上的策略
C.从下至上的策略
D.从整体到局部的策略
A.关注学生学习进步幅度
B.采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩
C.采用多元评价方式
D.关注学生个体差异
A.严格的评价标准
B.重视结果忽视过程
C.注重教师和学生对课程的主观评价
D.不考虑学生的个体差异和进步幅度
A.终身体育
B.终身教育
C.学校体育
D.学校教育
最新试题
青少年身体发育属于人生最旺盛的阶段,所以,体育锻炼的运动量和运动强度可以增大、增多。
障碍跑是快速跑进中用不同的方法越过或通过各种障碍的一项运动,它包括越过水平障碍、垂直障碍、狭小支撑面障碍、狭小空间障碍、曲线障碍等多种形式。
技巧运动中的每一个动作都是()的表现,正确优美的动作,不仅具有较大锻炼价值,而且也是一种美的教育。
在乒乓球教学中应该重视站位、基本姿势、()的教学与训练。
在乒乓球各种击球动作的教学中,要注意引导学生做好、移动步法、挥拍击球、迅速还原4个基本环节,切忌单纯练习()动作。
青少年在12、13岁以后骨骼增长加快,而肌肉在15岁之后增长速度才逐渐加快,所以出现肌肉生长速度落后于骨骼生长的情况。
体育与健康基础知识课教学中应注意教学方法选择应恰当,提问、举例和演示都应事先做好充分的准备。
快速跑时,由于人体在大量缺氧条件下完成大强度的活动,其生理表现为有氧代谢,负有大量氧债,属于“极限强度”运动。
青少年时期是情感发展的关键期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情绪,常感情用事,会因一点小事儿激动不已。
体育与健康基础知识课的教学过程与实践课的教学过程一样。