A.76;15.25
B.110;15.25
C.76;25
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A.40;10
B.40;2.7
C.39;2.7
A.顺时针
B.逆时针
C.其它
A.球压1/3边线
B.球压底线
C.球触及标志杆
A.移动
B.垫球
C.准备姿势
A.移动
B.接一传
C.准备姿势
A.起伏
B.不变
C.下降
A.前导裁判员
B.追踪裁判员
C.主裁判员
D.副裁判员
A.5秒钟
B.4秒钟
C.6秒钟
D.8秒钟
A.队长
B.队员
C.主教练
D.队医
A.1.30米
B.1.40米
C.1.45米
D.1.50米
最新试题
在乒乓球各种击球动作的教学中,要注意引导学生做好、移动步法、挥拍击球、迅速还原4个基本环节,切忌单纯练习()动作。
吊环作为群众普及活动时,还可用来做摆荡、转体的练习,这培养学生的协调用力,(),增强练习者的上肢、肩带肌肉力量有重要作用。
导语设计的好坏直接影响教学的整体质量,同时关系到一个教师的()。
队形是指所排队伍的行列。
起跑后的第一步不宜过大,以后逐渐地增大到慢速跑的步长。
障碍跑是快速跑进中用不同的方法越过或通过各种障碍的一项运动,它包括越过水平障碍、垂直障碍、狭小支撑面障碍、狭小空间障碍、曲线障碍等多种形式。
青少年在12、13岁以后骨骼增长加快,而肌肉在15岁之后增长速度才逐渐加快,所以出现肌肉生长速度落后于骨骼生长的情况。
快速跑时,由于人体在大量缺氧条件下完成大强度的活动,其生理表现为有氧代谢,负有大量氧债,属于“极限强度”运动。
在乒乓球教学中应该重视站位、基本姿势、()的教学与训练。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、教学策等的简要说明和分析。