A.积极参加社会体育
B.成为社会体育活动家
C.与社会保持一致性
D.树立个人奋斗目标
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A.发展身体素质
B.掌握运动技能
C.获得体育能力
D.培养体育素养
A.采取睡眠疗法缓解精神疲劳
B.参加社交活动增添生活情趣
C.通过体育锻炼调节身心健康
D.广交知心朋友解除内心烦恼
A.强身健体
B.维持生存
C.消遣娱乐
D.技巧训练
A.谋生与防卫需要中
B.宗教与祭奠需要中
C.娱乐与游戏需要中
D.战争与掠夺需要中
A.政治领域
B.军事领域
C.经济领域
D.整个社会
A.培养竞技体育后备人才
B.提高体育意识
C.增强体质
D.传授体育知识和技能
A.竞技体育
B.体育教育
C.健康教育
D.体育运动
A.生存和发展的需要
B.提高生物潜能的需要
C.精神和文化生活的需要
D.增强体质的需要
A.既是社会体育的前期教育,也是竞技体育的基础
B.既是健康教育的重要组成部分,也是全民体育的基础
C.既是娱乐体育的重要补充,也是社会体育的基础
D.既是学校教育的重要组成部分,也是全民体育的基础
A.理论教学,实践教学及课外辅导
B.体育课,课余体育训练及课外体育活动
C.体育讲座,课余体育训练及体育活动
D.体育课、课余体育训练及社团体育活动
最新试题
冷水浴法是常见的体育保健及锻炼的方法。
排球正面双手垫球重点是距来球()远时插臂、夹臂、并控制好反弹面,用力顺序要协调连贯。
在乒乓球各种击球动作的教学中,要注意引导学生做好、移动步法、挥拍击球、迅速还原4个基本环节,切忌单纯练习()动作。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是从蹬离起跑器到()之间的一段跑程。
单脚蹬地翻身上的保护帮助方法是:站在(),一手托其臀帮助翻上,随即换成一手握其上臂,一手托其腿。
起跑后的第一步不宜过大,以后逐渐地增大到慢速跑的步长。
导语设计的好坏直接影响教学的整体质量,同时关系到一个教师的()。
快速跑时,由于人体在大量缺氧条件下完成大强度的活动,其生理表现为有氧代谢,负有大量氧债,属于“极限强度”运动。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、()等简要说明和分析。
()是在奔跑中克服一定数量人为障碍物的练习,是田径运动项目中技术比较复杂、节奏鲜明、韵律性比较强的运动项目。