A.10分钟即可
B.不超过30分钟
C.30分钟以上
D.10分钟有上
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A.3次
B.6次
C.3-5次
D.5次以上
A.5-15分钟为宜
B.15-60分钟为宜
C.60-90分钟为宜
D.60分钟以上为好
A.中上强度
B.中等强度
C.大强度
D.小强度
A.体力测定
B.肺功能测定
C.各种身体素质测试
D.健康诊断
A.打台球
B.郊游
C.拳击
D.篮球游戏
A.锻炼时间、运动量、密度和强度
B.锻炼时间、锻炼次数、锻炼强度
C.锻炼时间、密度、强度和情绪
D.运动量和锻炼时间
A.大、中、小学学生
B.不同年龄,不同性别的人
C.运动员
D.中老年人
A.增强体质,追求身心健康的实际效果
B.创造优异成绩,提高运动技术水平
C.增强体质。掌握知识和技术技能
D.丰富文化生活,娱乐消遣
A.康复作用
B.健美作用
C.娱乐作用
D.教育作用
A.体育教学
B.体育锻炼
C.运动训练
D.体力劳动
最新试题
学校教育应把学生的学习放在第一位。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、教学策等的简要说明和分析。
在乒乓球教学中应该重视站位、基本姿势、()的教学与训练。
田径运动包括走、跑、跳跃、投掷及由跑、跳跃、投掷的部分项目组成的全能运动,共计()多个项目。
在进行队列、队形练习时,教师要保持在原地,不可变换自己的位置。
在乒乓球各种击球动作的教学中,要注意引导学生做好、移动步法、挥拍击球、迅速还原4个基本环节,切忌单纯练习()动作。
冷水浴法是常见的体育保健及锻炼的方法。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是从蹬离起跑器到()之间的一段跑程。
吊环作为群众普及活动时,还可用来做摆荡、转体的练习,这培养学生的协调用力,(),增强练习者的上肢、肩带肌肉力量有重要作用。
课的设计(设想)是指在()过程中,明确本节课的指导思想和主题,整个教学过程及其各个环节、各个步骤、每项教材教法进行认真地研究后,拟定出的比较详细的实施构想。