为音乐欣赏作品创编身体动作的基本原则有（）。

幼儿园音乐区域的特征有（）。

在打击乐教育活动中，如果教师采用“高控”教学行为，打击乐教学走向探究方式。

游戏情境集体舞教学模式实施中的教师指导策略主要有（）。

幼儿感受系统发展的特征有（）。

（）是以有目的的身体运动为最终结果的艺术发展系统。

“合拍做动作”核心经验的指导要点是（）。

幼儿自发音乐活动类型包括（）。

幼儿园集体舞教育活动指以一个音乐作品为单位，基于对此音乐作品的内容与形式感受，最后走向具有舞伴与队形、集体协作完成的律动表现，旨在促进幼儿音乐与社会性发展的一种音乐实践活动。

家长可以通过（）的形式参与幼儿园的音乐活动。