原始社会学前教育的形式是（）

大班孩子浩浩快要上小学了，妈妈用机械重复的方法让浩浩认汉字、学拼音、做算术题，这种做法（）。

中世纪的欧洲盛行的两种不正确的儿童教育观是（）

教学任务、教学内容、组织形式、方法以及运动量的安排，既要符合学前儿童的年龄特点和身体发展情况，又要结合所能实施体育活动的实际设施情况，这种做法体现了（）

四岁的妞妞准确地回答了老师的问题，这种认知活动的成功使得她心情愉悦，对老师的下一个问题充满期待和兴趣，思考与认知的积极性高涨，从而促使她表现出更高效率的认知活动。这说明了儿童的心理发展具有（）

儿童的发展，每一时期有相对固定的特性，说明儿童的发展具有（）

不同年龄阶段儿童的思维水平，既有前面年龄阶段思维的“影子”，又在向下一年龄阶段儿童的思维特点趋近。说明儿童动作发展具有（）

在幼儿园工作中，每隔一段时间都要对幼儿的身体发育状况进行一次测试，以调整和改进保教工作，这种评价属于（）

最有利于幼儿之间相互交流互动的活动组织方式是（）。

我国最早的官办幼儿教育机构是（）。