对于“降低学力水准”教学的看法，错误的是（）。

在“乡土教育论”中，哈尔尼希提出的课程名称是（）。

主体取向的评价对应于利维的评价的（）。

“学科结构运动”所采用的是课程实施的模式是（）。

合成教育的核心思想是（）。

20世纪70年代以后课程研究取向是（）。

心理测量占统治地位的时期的评价形式主要是（）。

在课程与教学评价的基本取向中，（）把人的主体性提到了一个很高的位置。

相互适应取向视野中的教师是（）。

根据克雷因对学生学习时间的划分，（）是班级的所有学生参与共同学习过程的课时。