下列关于“能力分组”的观点中，正确的是（）。

早期的“计算机辅助教学”的基本特征是（）。

相互适应取向视野中的教师是（）。

“学科结构运动”所采用的是课程实施的模式是（）。

在课程要素中，（）是支配课程的核心要素。

综合课程中，如果研究的核心问题来源于社会生活，那么这种综合课程是（）。

课程创生取向研究的方法是（）。

在课程与教学评价的基本取向中，（）把人的主体性提到了一个很高的位置。

“量的研究”方法是建立在实证主义哲学对（）的信奉的基础上的。

文纳特卡计划与道尔顿计划的共同出发点都是为了使教育（）。