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A.按时获得薪水和报酬
B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品质得到质的飞跃
A.不用高高在上的眼光看待学生
B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上
D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。
A.健康权
B.休息权
C.娱乐权
D.不合理劳动权
A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。
B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。
C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
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爱国守法包括两方面：爱国和（）。爱国守法对教师提出了两个层次的要求：一是广泛性要求，一是（）。
刘老师教数学，毕业于某师范大学数学教育系，数学教的很好，他还经常给学生辅导外语，政治，请问这位老师，他所具备的条件性知识是指（）。
（）就是对他人对社会应当做的事情，就是对他人和社会做出与自己职责、使命、任务相宜的事情。
在学校，教师着装总体的要求包括（）
道德是由一定的社会关系所决定的特殊意识形态，以（）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整（）之间人与社会之间关系的行为规范的总和。
某学校对其教师进行评价，把老师分为三类，优秀，良，及格，请问这是教师职业评价的哪一个功能（）。
教师语言必须符合普通话标准，授课尽量使用专业术语，这要求教师语言（）。
从教之初的豪情壮志消失了，安于现状，得过且过甚至看到学生就厌烦，想到上课就痛苦，这是老师的表现被我们称为（）。
《教师专业标准》的意义和作用在于（）
教师性道德修养的内容和要求包括（）