什么是目标本位评价，名词解释定义是？

名词解释目标本位评价

1.名词解释诊断性评价

2.名词解释总结性评价

3.名词解释形成性评价

4.问答题简述课程与教学评价的功能。

1.需要评估
2.课程诊断与修订
3.课程比较与选择
4.目标达成程度的了解
5成效的判断

5.名词解释课程与教学评价

6.问答题简述课程创生取向视野中教学设计的特征。

（1）教学设计是一个持续创造的过程，指向于人的解放。
（2）教师是教学设计的主体。
（3）学生是教学设计的主体。

7.问答题简述相互适应取向视野中教学设计的特征。

（1）教学设计是人与人之间相互理解、相互作用的实践活动。
（2）教师开始进入教学设计过程。
（3）学生开始进入教学设计过程。

8.问答题简述忠实取向视野中教学设计的特征。

（1）教学设计是一种工程，一种技术。
（2）教学设计本质上是排斥教师的。
（3）学生被孤立在教学设计之外。

9.问答题课程实施与教学的关系。

10.问答题分析“教学认识过程的本质是间接性”。