判断题社会问题课程是核心课程的重要表现形式。
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1.判断题古典人文主义是古代课程设置的主要标准。
2.判断题教师只是课程的实施者,无权参与课程设计。
4.单项选择题一般来说,教师在课程资源的开发和利用过程中,首先应具有()。
A.规划与设计能力
B.收集与处理信息的能力
C.课程资源的开发意识
D.探究与解决问题的能力
5.单项选择题在教师专业发展的“专业发展”阶段所出现的取向不包括()。
A.理智取向
B.工会主义取向
C.实践—反思发展取向
D.生态取向
6.单项选择题下列不属于劳动与技术教育课程的考核方式的是()。
A.平时考核
B.学期考核
C.期中考核
D.学年考核
7.单项选择题学生在家庭生活、社会生活和学习生活中亲身感受到的问题属于研究性学习中的()。
A.人与自然关系领域
B.人与社会关系领域
C.人与自我关系领域
D.人与文化关系领域
8.单项选择题综合实践活动最基本的组织形式是()。
A.小组活动
B.班团队活动
C.个人活动
D.全班活动
9.单项选择题下列不属于综合实践活动课程的内容组织线索的是()。
A.人与自然
B.人与社会
C.人与文化
D.人与自我
10.单项选择题()是通过精心设计的书面调查或问题来搜集信息的方法。
A.测量法
B.问卷法
C.文献法
D.访谈法
最新试题
课程的定义是唯一的,是美国学者鲁尔提出的。
题型:判断题
心理学作为课程的理论基础历史悠久,其中()注重观念的运动而推行的“统觉”论。
题型:单项选择题
持有“课程是经验”观点的学者包括()等。
题型:多项选择题
国家课程、地方课程和校本课程是三个完全独立的部分。
题型:判断题
美国教育家布卢姆的教育目标分类学将教育目标分为三个主要领域,即()。
题型:多项选择题
最早提出“课程目标”并将其作为课程开发的出发点和归属的学者是()。
题型:多项选择题
现代课程的功能包括()等。
题型:多项选择题
()是教育评价的重要组成部分,它是指通过一定的方法途径对课程计划、活动及结果等有关问题的价值或者特点做出判断,并追求和促进课程发展的过程。
题型:单项选择题
校本课程开发是完全依靠学校的条件和资源的全员参与、自我评价的课程开发活动,不需要家长和学生等的参与。
题型:判断题
课程设计与评价批判模式主要包括()等。
题型:多项选择题