多项选择题持有“课程是经验”观点的学者包括()等。
A.卡斯威尔
B.坎贝尔
C.斯宾塞
D.杜威
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你可能感兴趣的试题
1.多项选择题现代课程的功能包括()等。
A.整体育人功能
B.文化保存和发展功能
C.社会发展功能
D.提升整体教育水准的功能
2.多项选择题课程设计与评价批判模式主要包括()等。
A.莱雷课程研究模式
B.西罗特尼克的研究模式
C.布鲁姆的研究模式
D.泰勒的研究模式
3.单项选择题()长期从事“泛智”教育的研究,是第一个提出并论证了现代意义上课程体系的人。
A.亚里士多德
B.夸美纽斯
C.莫兰
D.昆体良
4.单项选择题()是斯太克于1967年提出的一种评价模式。
A.外观评价模式
B.差距评价模式
C.应答评价模式
D.CSE评价模式
5.单项选择题()是教师在教学过程中根据具体的教学目标和教学情境对教材内容进行方法化处理,形成具体有效的教学设计。
A.课程内容
B.教学内容
C.教学目标
D.教材
6.单项选择题()是各级各类学校及各个学段应该具体达到的教育目标,它是教育目的在各级各类学校中的具体化。
A.教育目的
B.培养目标
C.教学目标
D.教材
7.单项选择题()是教育评价的重要组成部分,它是指通过一定的方法途径对课程计划、活动及结果等有关问题的价值或者特点做出判断,并追求和促进课程发展的过程。
A.课程开发
B.课程设计
C.课程实施
D.课程评价
8.单项选择题心理学作为课程的理论基础历史悠久,其中()是依据官能心理学提出体、德、智和谐发展。
A.杜威
B.赫尔巴特
C.亚里士多德
D.莫兰
9.单项选择题英国的课程理论专家()在其出版的《课程研究与教育规划》一书中提出,应从社会的、经济的、交流的、理智的、技术的、道德的、信仰的、美学的等八方面的影响因素考虑课程。
A.劳顿
B.泰勒
C.利威
D.斯基尔贝克
10.单项选择题心理学作为课程的理论基础历史悠久,其中()注重观念的运动而推行的“统觉”论。
A.杜威
B.赫尔巴特
C.亚里士多德
D.莫兰
最新试题
()是社会对教育所要培养的社会个体的质量规格的总的设想或规定,是对受教育者的总的要求。
题型:单项选择题
论述近年来中西方课程评价研究理论和实践的主要进展、存在问题及未来走向。
题型:问答题
()是各级各类学校及各个学段应该具体达到的教育目标,它是教育目的在各级各类学校中的具体化。
题型:单项选择题
英国的课程理论专家()在其出版的《课程研究与教育规划》一书中提出,应从社会的、经济的、交流的、理智的、技术的、道德的、信仰的、美学的等八方面的影响因素考虑课程。
题型:单项选择题
哲学是课程之根本理论基础。
题型:判断题
现代课程的功能包括()等。
题型:多项选择题
()长期从事“泛智”教育的研究,是第一个提出并论证了现代意义上课程体系的人。
题型:单项选择题
课程设计与评价批判模式主要包括()等。
题型:多项选择题
课程设计与评价过程模式的思想渊源可以追溯到卢梭及以后的进步主义教育活动。
题型:判断题
20世纪70年代,美国课程论专家蔡斯将课程目标区分为三个层次,即()。
题型:多项选择题