A.科学性原则
B.系统性原则
C.创新性原则
D.超前性原则
E.多样性原则
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A.领导者对被领导者的作用
B.领导者与被领导者间的互动关系
C.领导者与领导环境之间的互动关系
D.被领导者与领导环境之间的互动关系
A.精神文化
B.制度文化
C.物质文化
D.历史文化
A.历史的产物
B.环境的产物
C.社会活动的产物
D.人类精神力量的产物
A.任务的明确程度
B.对任务的负责程度
C.任务的执行程序和方法
D.任务的明确程度和对任务的负责程度
A.科学性原则
B.实践性原则
C.系统性原则
D.超前性原则
A.无关
B.呈正相关关系
C.呈负相关关系
D.没有直接关系
A.君主专制
B.世袭制
C.中央集权制
D.独裁制
E.荫庇制
A.直线式
B.职能式
C.混合式
D.矩阵式
E.事业部式
A.全局性
B.根本性
C.稳定性
D.系统性
E.长期性
A.组织结构设置不科学
B.领导法规缺失
C.领导素质不高
D.权力过分集中
最新试题
影响领导权力的合理划分与配置的微观要素是()。
领导者必须具备鲜明的(),保持高度的政治警觉性和经天纯洁性。
()作为领导领域的主要意识范围,无疑具有导向作用。
()描述个体服从他人的行为倾向的维度。该维度高的人往往乐于助人,富有同情心,易于合作。
领导学于百余年前诞生于()母体中。
性格的结构维度体现在外向性、随和性和()等几个方面。
领导关系必然受制于一定历史条件的(),具有鲜明的社会特征和时代特点。
领导形象的评价是()相结合的综合评价印象。
权力的()指权力是由人创造的,权力系统、权力结构由人安排的。
领导文化的发展方向在一定程度上受制于领导的()。