某学生为了证明自己而选择某门课程的学习。他这种学习动机属于（）

在学校心理健康教育中，通常发展性目标应是（）

适应阶段是教师成长与发展过程的第几阶段？（）

从学习迁移视角看，为使学生学科知识学习能促进其专业能力的提升，大学教学应重视引导学生的学习实现（）

在学习动机的理论中，成就动机理论的代表人物是（）

张同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡、不换衣，缺乏行为动机与目的。据此，他的心理障碍应该属于（）

下列哪个阶段的附属内驱力最为突出？（）

根据动机与学习行为指向的关系，自我提高内驱力属于（）

基于心理健康教育的目标层次，学校开展“防患于未然”教育，是落实心理健康教育的（）

根据科尔伯格的品德发展观，当个体的道德判断重视讲原则，并处在能与人共同承担责任的水平时，其品德发展进入了（）