单项选择题（）是指在教育过程中生成的课程目标。
A.总体目标
B.中期目标
C.生成性目标
D.预成性目标
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1.单项选择题美国课程学者（）认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。
A.杜威
B.斯宾赛
C.泰勒
D.坎贝尔
2.单项选择题知识系统化教学是由（）提出的。
A.杜威
B.张雪门
C.乌索娃
D.维果斯基
3.单项选择题我国的幼儿园教育家先生（）提倡在幼儿园实施“单元教学”。
A.陈鹤琴
B.张雪门
C.张宗麟
D.戴自俺
4.单项选择题（）是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。
A.知识学习
B.动作训练
C.方案教学
D.感知觉训练
5.单项选择题（）早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。
A.海伊—斯科普
B.蒙台梭利
C.结构主
D.班克街（Bankstreet）
6.单项选择题蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）。
A.智力
B.动作
C.艺术
D.感知觉
7.单项选择题将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其提供自主活动的条件，又压抑其自主活动的矛盾中去研究，这种研究角度是（）。
A.哲学
B.心理学
C.社会学
D.教育学
8.单项选择题研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是（）。
A.哲学
B.心理学
C.社会学
D.教育学
9.单项选择题在研究幼儿时将有而当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是（）。
A.哲学
B.心理学
C.社会学
D.教育学
10.单项选择题幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展，这是其（）。
A.游戏性
B.非义务性
C.潜在性
D.文化性
最新试题
从幼儿园课程目标的表述取向看，“在不同的活动中，感受自己的成长变化，愿意展示自己的优点，了解自己的不足，并愿意改进。”属于哪种目标？（）
题型：单项选择题
国家层面的课程计划通常以什么形式存在？（）
题型：单项选择题
幼儿园正规课程中的教育语言、教师的期望与态度及其行为心理属于（）隐性课程。
题型：单项选择题
以“讲一遍内容——幼儿重复——提一些问题——做一次小结”作为课程实施过程的幼儿园课程模式是（）。
题型：单项选择题
上述案例中“闽南茶俗”的主题来源是什么？
题型：问答题
学前教育专业的实践者和研究者都会遇到这样的问题：“幼儿园连课本都没有，哪里来的什么课程？”结合所学知识，对上述质疑进行回应。
题型：问答题
结合案例分析教师确定这一主题时考虑的因素。
题型：问答题
实现高瞻课程主动学习的核心内容是（）。
题型：单项选择题
杜威认为，“作业”是顺着（）的次序自然开展的，因此，在课程的编制上也应根据教材的自然进程和儿童的自然发展而依次展开。
题型：单项选择题
如下选项中，关于幼儿园课程的理解不正确的是（）。
题型：单项选择题