A.认知学派
B.蒙台梭利
C.结构主义
D.班克街(Bankstreet)
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.维果斯基
B.斯宾赛
C.杜威
D.皮亚杰
A.文化
B.经济发展
C.幼儿的身心特征
D.环境
A.逻辑顺序
B.心理顺序
C.内容顺序
D.学科顺序
A.总体目标
B.中期目标
C.生成性目标
D.预成性目标
A.杜威
B.斯宾赛
C.泰勒
D.坎贝尔
A.杜威
B.张雪门
C.乌索娃
D.维果斯基
A.陈鹤琴
B.张雪门
C.张宗麟
D.戴自俺
A.知识学习
B.动作训练
C.方案教学
D.感知觉训练
A.海伊—斯科普
B.蒙台梭利
C.结构主
D.班克街(Bankstreet)
A.智力
B.动作
C.艺术
D.感知觉
最新试题
幼儿园课程是一个含义广泛的概念,根据美国学者盖伊关于课程的理解,幼儿园课程不包括()。
结合案例分析教师确定这一主题时考虑的因素。
如下选项中,哪个不属于“认知学派幼儿园课程模式”?()
试述幼儿园游戏活动中提供游戏资源应注意的问题。
幼儿的学习一定要借助具体的情境、具体的事物,使幼儿在参与、探索和交往的过程中学习。这表明幼儿园课程实施应具备的特质是()。
如下选项中,关于幼儿园课程的理解不正确的是()。
简述幼儿园主题活动的含义。
学前教育专业的实践者和研究者都会遇到这样的问题:“幼儿园连课本都没有,哪里来的什么课程?”结合所学知识,对上述质疑进行回应。
幼儿园园所建筑风格、方位、规模、新旧、装饰等属于()隐性课程。
课程精细化管理是对幼儿园发展目标分解、细化并落实的过程,能够使管理责任具体化、明确化,从而加快高质量精品幼儿园的塑造。