一般教学原则与语文教学原则的关系是（）与（）的关系。

文学作品形象内含的思想、情感和欲望等深层的内容是（）

课程内容是教学实施的前提和依据。（）

语文学科教育目标序列的确解，理应建立在语文学科教育的（）、个人言语发展的心理主线、（）发展的历史主线高度统一的基础之上，形成三线合一的语文学科教育目标的主体序列。

新课程提出凸“显情感态度价值观”，关注“过程方法”，等于轻视乃至放弃“知识与能力”。（）

下列不属于同一标准分类的考试类型（）。

语文教材中的课文，无论是议论文、记叙文、说明文，还是小说、诗歌、散文、戏剧等，其显著特点就在一个“美”字上。

语言文字的模糊性加剧了语文教学内容的不确定性。（）

语文课程标准中考虑到低年级学生的身心特点，倡导多写字，少识字。（）

媒体文传递的是各种各样的信息，它传递信息的前提是：所传递的信息对阅读主体来说是未知的。（）