“善于思考语文学习中的问题，抓住事物的本质和规律。”这反映了下面哪种语文能力的思维品质？（）

教师教学研究能力包括：选修课和校本课程编制能力、教学反思能力、课题研究能力。（）

引导学生对文章的优劣发表自己的见解，这是培养学生的（）能力。

语文课程的多元理解是因为语文课程内容包罗万象以及语文课程筹划设计、学科内容来源复杂造成的。（）

陶渊明的《桃花源记》反映了作者不满现实的思想，也反映了作者逃避现实的思想。这反映了语文德育的什么特点？（）

一般教学原则与语文教学原则的关系是（）与（）的关系。

杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”采用的联想方式是（）。

语文知识是语文能力迁移与素养生成的前提和工具。（）

审美知觉包括直接呈现于感官、（）、（）三个层次。

诗歌的跳跃性使诗歌鲜活而生动，极大地扩展了诗歌的内在容量。（）