语文课程的多元理解是因为语文课程内容包罗万象以及语文课程筹划设计、学科内容来源复杂造成的。（）

中学生听话能力主要由（）的能力、（）的能力、理解语义的能力、评判话语的能力等构成。

“教学和发展的实验教学法”的提出者是（）

新课程提出凸“显情感态度价值观”，关注“过程方法”，等于轻视乃至放弃“知识与能力”。（）

文学作品形象内含的思想、情感和欲望等深层的内容是（）

语文能力的四大要素是指（）

语文知识是语文能力迁移与素养生成的前提和工具。（）

属于我国古代语文的文选教材是（）。

语文学科教育目标序列的确解，理应建立在语文学科教育的（）、个人言语发展的心理主线、（）发展的历史主线高度统一的基础之上，形成三线合一的语文学科教育目标的主体序列。

陶渊明的《桃花源记》反映了作者不满现实的思想，也反映了作者逃避现实的思想。这反映了语文德育的什么特点？（）