研究式教学法过程

下列不属于同一标准分类的考试类型（）。

（）是阅读能力由低级阶段向高级阶段发展的阶梯。

属于我国古代语文的文选教材是（）。

隐性知识是显性知识的基础，显性知识是由隐性知识转化而来的。（）

教师教学研究能力包括：选修课和校本课程编制能力、教学反思能力、课题研究能力。（）

“善于思考语文学习中的问题，抓住事物的本质和规律。”这反映了下面哪种语文能力的思维品质？（）

小说不是镜子式的反映生活，而是面对生活的改造、变形、夸张，从而实现“陌生化”的效果。（）

教学案例研究基于课堂教学研究，以解决问题为主，最终目的在于提高教师专业化水平。（）

语文教材中的课文，无论是议论文、记叙文、说明文，还是小说、诗歌、散文、戏剧等，其显著特点就在一个“美”字上。