名词解释多元智能理论
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.名词解释非智力因素
2.名词解释智力因素
3.名词解释建构主义学习理论
4.问答题试述口语交际教学与读写教学的关系。
5.问答题举例说明怎样创设多样的口语交际情境
6.名词解释口语交际素养
7.名词解释口语交际教学
8.名词解释口语交际
9.问答题你觉得学生作文的评语该如何写？
最新试题
属于我国古代语文的文选教材是（）。
题型：单项选择题
教学案例研究基于课堂教学研究，以解决问题为主，最终目的在于提高教师专业化水平。（）
题型：判断题
教材编者对教材作品的选择有自己的理解和表达的权利，因此教师要完全遵循编者意图与指示。（）
题型：判断题
一般教学原则与语文教学原则的关系是（）与（）的关系。
题型：填空题
审美知觉包括直接呈现于感官、（）、（）三个层次。
题型：填空题
“善于思考语文学习中的问题，抓住事物的本质和规律。”这反映了下面哪种语文能力的思维品质？（）
题型：单项选择题
简述“自上而下”阅读模式的含义。
题型：问答题
研究式教学法过程
题型：名词解释
语文教材中的课文，无论是议论文、记叙文、说明文，还是小说、诗歌、散文、戏剧等，其显著特点就在一个“美”字上。
题型：判断题
《三字经》《百家姓》《千字文》是封建社会语文教育的启蒙课本。（）
题型：判断题