名词解释教学能力
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1.名词解释指导学生自我修改并进行课外写作成果交流
2.名词解释指导学生开展课外写作活动
3.名词解释指导学生制定课外写作计划
4.名词解释指导学生开展课外阅读活动
5.名词解释课外阅读指导
6.问答题自选一篇课文，设计合作学习的方案。
8.问答题为什么要倡导自主、合作、探究的学习方式？
9.名词解释语文学习习惯
10.名词解释语文学习方法
最新试题
教学案例研究基于课堂教学研究，以解决问题为主，最终目的在于提高教师专业化水平。（）
题型：判断题
教师教学研究能力包括：选修课和校本课程编制能力、教学反思能力、课题研究能力。（）
题型：判断题
语文学科教育目标序列的确解，理应建立在语文学科教育的（）、个人言语发展的心理主线、（）发展的历史主线高度统一的基础之上，形成三线合一的语文学科教育目标的主体序列。
题型：填空题
一般教学原则与语文教学原则的关系是（）与（）的关系。
题型：填空题
《三字经》《百家姓》《千字文》是封建社会语文教育的启蒙课本。（）
题型：判断题
语文教材具有（）、语文历练、语言积累和知识扩展的功能。
题型：填空题
（）是阅读能力由低级阶段向高级阶段发展的阶梯。
题型：填空题
“教学和发展的实验教学法”的提出者是（）
题型：单项选择题
课程内容是教学实施的前提和依据。（）
题型：判断题
下列不属于同一标准分类的考试类型（）。
题型：单项选择题