单项选择题初任教师与专家教师的知识结构对比（）
A.初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重
B.初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主
C.初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构以策略知识为主
D.初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题教师的（）能力是教师设身处地地像体验自己精神世界那样体验学生精神世界的能力，亦即“进入学生心灵世界的能力”。
A.移情能力
B.判断能力
C.反思能力
D.交往能力
2.单项选择题正如游泳者也许不知为何能在水中浮起，骑车人不知为何车子不倒一样，教师实践知识大多是不可言说的，尽管教师可能已经习惯了某种教学技能，但他们未必能将这些技能表述得很清楚，这说明教师实践知识具有（）特征
A.经验性
B.个体性
C.缄默性
D.情境性
3.单项选择题休伯曼等人论述了教师发展领域里“补缺”模式与“成长”模式之间的紧张与对立。以下选项中哪一项不是“成长”模式的特征（）
A.教师被看作是发展的主体
B.教师通过对其自身教学实践进行“持续性探究”而获得专业发展
C.无外部专家和外部指导；即使有外部专家和外部指导，其所起作用也是次要的
D.教师通过参加正规化的教育和培训来实现发展
4.单项选择题作为一种专业，必须具备三项核心特质：一是具备一套“专业知识”；二是具备一种“专业自主权”；三是具备一个（）
A.专业协会
B.专业规则
C.专业地位
D.服务理想
5.单项选择题新课程改革提出，教师要由“教教材”转向“用教材教”，这一提法强调了教师的（）角色
A.执行者
B.设计者
C.促进者
D.反思者
6.单项选择题第一个从理论上将教师视为反思性实践者的学者是（）
A.杜威
B.萧恩
C.斯克瓦布
D.罗杰斯
9.问答题怎样理解和把握教师合作的内涵？
最新试题
师徒制教学起源于技艺学习的经验，是最早的教育形式之一。
题型：判断题
教师的信念系统有整合性、反思性、有效性和开放性等特征。
题型：判断题
预备阶段是教师专业发展的关键期。
题型：判断题
教师实践智慧形成的关键为合作。
题型：判断题
师德是教师职业道德的简称，职业道德是指同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操和道德品质的总和。
题型：判断题
教师专业发展的积极性在主要依赖于教育政策。
题型：判断题
首次以官方文件形式对教师专业化做出说明的文件是（）。
题型：单项选择题
职业声望是人们对于每一种职业的意义、价值与声誉的社会反映和综合评定，从职业声望看，我国中小学教师位于社会阶层的中下层。
题型：判断题
在师范教育阶段，对师范生的从教思想影响较大的是教育实习。
题型：判断题
下列选项属于客体文化资本的是（）。
题型：单项选择题