导生制教学模式首先产生自（）。

下列选项属于客体文化资本的是（）。

师徒制教学有助于资深教师的理性实践，把显性知识变为缄默知识。

我国绝大多数本科师范院校的教育实习时间为6-8周。

教师理性具体表现为教师教育教学的本体理性、认知理性、价值理性和实践理性四个方面。

教育信念的发展主要受到教师从教后的教育实践、所处的社会环境条件、教师群体间的文化及自身的知识储备等因素影响。

职业声望是人们对于每一种职业的意义、价值与声誉的社会反映和综合评定，从职业声望看，我国中小学教师位于社会阶层的中下层。

教师以学校教育代理人身份促进学生社会化，以权威角色促进学生全面发展。

师徒制教学起源于技艺学习的经验，是最早的教育形式之一。

专家型教师的信念系统具有（）特征。