问答题有效教学策略的内涵是什么?
你可能感兴趣的试题
3.问答题简述有效地选择教学方法时应考虑的因素。
6.问答题在运用讨论行为时,教师应当注意什么?
7.问答题从学生参与角度看,有效提问具有哪些特征?
8.问答题教学行为与有效教学行为的区别是什么?
9.问答题什么是教学行为?
10.判断题展示行为通常需要与其他教学行为相配合使用。()
最新试题
观察是学生认识和了解学生的基本途径,是教师了解学生相关发展信息的主要方式。()
题型:判断题
教学的表现性目标取向首先有布鲁纳提出。( )
题型:判断题
教师拥有立体多维的知识结构中应该有:本体性知识、()、涉及具体课堂情境的实践性知识、()、()、有关认识论和方法论方面的知识。
题型:填空题
教师可以从哪些方面进行有效教学反思?
题型:问答题
教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐清晰、最终明确的认知过程。()
题型:判断题
有效课堂教学基本要求有哪些?
题型:问答题
教师知识结构的核心是()
题型:单项选择题
有效教学设计的概念及分类?
题型:问答题
教学“三维”目标不包括()
题型:单项选择题
国外学者认为,对教学进行反思应该从三个层面(领域)揭示和确定有效教学,这三个领域分别是()、()、()。
题型:填空题