A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
您可能感兴趣的试卷
- 中央广播电视大学2007--2008学年度第一学期“开放本科”期末考试公共教专业《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2004--2005学年度第一学期“开放本科”期末考试公共教专业《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2004--2005学年度第二学期“开放本科”期末考试公共教专业《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2006--2007学年度第一学期“开放本科”期末考试公共教专业《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2009--2010学年度第一学期“开放本科”期末考试《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2008--2009学年度第一学期“开放本科”期末考试《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2005--2006学年度第一学期“开放本科”期末考试公共教专业《教育心理学》试题
你可能感兴趣的试题
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
A.正例与反例配合法
B.变式法
C.比较法
D.直观法
A.教学测量
B.教学测验
C.教学评估
A.有教无类
B.兼爱
C.复归人的自然本性
D.化民成俗,其必由学
A.希腊
B.埃及
C.斯巴达
D.雅典
A.教师中心
B.儿童中心
C.课堂中心
D.教材中心
A.教师中心
B.学生中心
C.教材中心
D.课堂中心
A.中国
B.埃及
C.希腊
D.罗马
A.希腊
B.埃及
C.斯巴达
D.雅典
最新试题
论述人本主义学习理论以其对现代教育实践的启示。
德国的教育家(赫尔巴特)把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段:()。后来,其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。
联结派以()、华生、葛斯瑞、赫尔、斯金纳为主要代表。
我国心理学家()在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出:“教育心理学的对象就是()。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出:“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究,实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”
认知派在理论上的表现有哪些方面?
谈谈皮亚杰的认知发展理论。
1896年,美国心理学家()开始对动物的学习进行实验研究,于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为,正式的教育心理学,是由美国心理学家桑代克开创的。
如何在实际的教学中培养学生的智力技能?
联结派共同之处表现在哪几方面?
使用饿猫逃出笼箱的著名实验,解释试误学习现象的心理学家是()。