多项选择题从表现形式来看,德育内容包括:()。
A.文本性内容
B.非文本型内容
C.计划性内容
D.非计划性内容
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1.多项选择题按照评价的不同功能,课程评价可分为()。
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.定量评价
2.多项选择题我国现行的学校教育系统的级别层次包括()。
A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
3.多项选择题教育目的是教育活动的出发点和归宿,它的功能有()。
A.导向功能
B.调控功能
C.激励功能
D.评价功能
4.多项选择题教育目的的确立依据包括:()。
A.生产力的发展水平
B.社会关系因素
C.受教育者身心发展的特点与规律
D.人口的规模和质量
5.多项选择题影响人的身心发展的因素的各种观点中,中国俗语“龙生九子,各个不同”,所反映的是()的观点。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育决定论
D.活动决定论
6.多项选择题社会制约教育的表现形式包括:()。
A.人口
B.政治
C.生产力
D.法律
7.多项选择题教育学研究的对象是()。
A.教育现象
B.教育方针
C.教育政策
D.教育规律
9.判断题以知识为本位的课程是活动课程。
最新试题
国内教学模式可分为()。
题型:多项选择题
解决教育决策实施等矛盾需要发挥教育()功能。
题型:单项选择题
初中升高中的考试是基础教育阶段的重要考试。
题型:判断题
如果要对一年前确定的发展目标作出任何修改,即马上修改无需说明情况。
题型:判断题
()是指学生在教师的组织引导下,在民主与平等的氛围中,以对话为原则,师生双方与文本、课程、自然、社会、自我,以及过去、未来敞开心扉和彼此接纳的过程。
题型:单项选择题
教学的()值主导教学培养人才方向和依据。
题型:单项选择题
通过宣传科学及先进的价值观、人生观影响师生的思想觉悟的方法是学校管理的经济方法。
题型:判断题
班级授课制以50分钟的课为单位课间休息,有劳有逸,符合学生身心发展规律和认识
题型:判断题
教学模式的实现条件有()。
题型:多项选择题
()是指围绕一定的主题活动而集体讨论。
题型:单项选择题