单项选择题教育活动既然以教育目的为出发点和归宿,检查学生学习成绩和发展程度,都要以教育目的为依据。这就是教育的()功能。
A.激励功能
B.调控功能
C.评价功能
D.定向功能
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力,反映了教育的()。
A.人口功能
B.文化功能
C.政治功能
D.经济功能
2.单项选择题教育可使人口结构趋向合理,反映了教育的()。
A.人口功能
B.文化功能
C.政治功能
D.经济功能
3.单项选择题《礼记·学记》中明确提出:“古之王者,建国君民,教学为先”,反映了教育的()。
A.政治功能
B.经济功能
C.人口功能
D.文化功能
4.多项选择题制约教育发展的规模与速度的因素有()。
A.人口数量与增长率
B.政治因素
C.生产力发展水平
D.文化因素
5.单项选择题教育学的产生与发展经历了四个阶段,第四阶段是教育学的多元化发展,标志是教育学出现繁荣发展的特征,()不是这一阶段的代表人物。
A.桑代克
B.马卡连柯
C.赞科夫
D.陶行知
6.单项选择题教育学的产生与发展经历了四个阶段,第一阶段有中国的《论语》和《学记》,第二阶段的代表人物有()等
A.苏格拉底和柏拉图
B.柏拉图和亚里斯多德
C.苏格拉底和亚里斯多德
D.夸美纽斯和赫尔巴特
7.单项选择题教育学的产生与发展经历了四个阶段,()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。
A.孔子
B.柏拉图
C.培根
D.夸美纽斯
8.单项选择题教育学的产生与发展经历了四个阶段,第二阶段的代表人物有()等
A.孔子
B.柏拉图
C.培根
D.夸美纽斯
9.单项选择题标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《教育论》
D.《教育漫话》
E.《学记》
10.单项选择题提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是()
A.卢梭
B.杜威
C.斯宾塞
D.陶行知
E.蔡元培
最新试题
现场教学要注意明确的问题有()。
题型:多项选择题
通过宣传科学及先进的价值观、人生观影响师生的思想觉悟的方法是学校管理的经济方法。
题型:判断题
()是价值判断问题,是当前教育研究领域重要课题。
题型:单项选择题
教学模式国外有哪几种分类?()
题型:多项选择题
教师自我评价结束后,学校领导务必征求意见,可采用的形式有()。
题型:多项选择题
发展性教师评价会或多或少地削弱教师应有的危机意识、竞争意识和责任意识。
题型:判断题
复式教学的具体形式有()。
题型:多项选择题
()是指围绕一定的主题活动而集体讨论。
题型:单项选择题
()是培养高素质人才的摇篮、科技进步的主阵地。
题型:单项选择题
()认为,“在教育集体的同时,必须看到集体中的每一个儿童及其独特的精神世界,关怀备至地教育每一个儿童。”
题型:单项选择题