（）是指围绕一定的主题活动而集体讨论。

解决教育决策实施等矛盾需要发挥教育（）功能。

教育学是在人类教育活动进行了相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的。

苏联教育家（）所著《教育学》把教育归为上层建筑的观点被引进我国，形成了我国的关于教育本质的基本观点。

（）是指学生在教师的组织引导下，在民主与平等的氛围中，以对话为原则，师生双方与文本、课程、自然、社会、自我，以及过去、未来敞开心扉和彼此接纳的过程。

作为班主任要系统地教会学生学习处理自己和自己、自己和他人、自己和集体国家之间的关系。

国内教学模式可分为（）。

（）等都是当代中国倡导有效教学的典范。

班级授课制以50分钟的课为单位课间休息，有劳有逸，符合学生身心发展规律和认识

培养学生，体育、美育、德育等可以独立发展，互不相干。