教学的（）值主导教学培养人才方向和依据。

（）认为，“在教育集体的同时，必须看到集体中的每一个儿童及其独特的精神世界，关怀备至地教育每一个儿童。”

加快发展（）是广大社会成员不断丰富和更新知识的迫切需要。

（）是指围绕一定的主题活动而集体讨论。

课程是（）在自我定位的基础上的自主选择。

教学模式的实现条件有（）。

（）是突破传统学习方式的一种尝试。

青年初期学生的教育要注意（）。

如果要对一年前确定的发展目标作出任何修改，即马上修改无需说明情况。

国内教学模式可分为（）。