高校内各学院的教学秘书及科研秘书都属于学校组织的协调层。

对话来源高的比对话来源低的人更易于引导人改变态度。

以偏概全是主体在缺乏充分根据的情况下对态度对象持有的公平态度。

心理学家阿伦森的实验研究表明，互补吸引是促进人际吸引的重要因素。

某教师喜欢某个学生就会认为他是完美无缺，这是肯定性偏见。

人际关系克制型的人通常表现为谨慎小心、戒备心强，注意保护自己。

学校组织与其他企业组织或者事业单位组织一样都是经济实体。

（）是指研究者对研究被试做指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应（回答）可能性的谈话。

高校学生成立了各种社团组织或群体，这些正式群体应受到鼓励和保护。

一般情况下，学校教师总是扮演着复合角色。