美国心理学家亚当斯提出，要消除个体不公平感的最佳方法就是增加自己所获得的绝对报酬。

美国心理学家费德勒的研究发现，高LPC（关系型）领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。

前苏联是率先使用“学校管理心理学”这一学科名称的国家。

古言道，教师职业是清水衙门，这说明教师物质需要的简朴实惠性。

心理学家阿伦森的实验研究表明，互补吸引是促进人际吸引的重要因素。

一般而言，同专业的同班同学们是同质结构。

动机是人身心的欲求状态，是反应了人的心理活动的意向。

青年教师有很强烈的进修学习、提高业务的需要，说明成就需要是他们的主导需要。

对话来源高的比对话来源低的人更易于引导人改变态度。

学校组织对学校成员具有（）心理作用。