桑代克在（）中指出，凡是存在的东西都有数量，凡是有数量的东西都可以测量的论断。

教育目的是（）；培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体目标和要求。

基础教育的突出特点是具有基础性、（）、普及性。

价值澄清理论包括四个基本要素，即关注生活、接受现实、启发思考和（）。

（）的实施主要是通过将教育的权力与责任转移到学校层面。

基础教育亦称（），是旨在提高公民基本素质而实施的普通文化教育。

（）年4月六届全国人大第四次会议审议通过的中华人民共和国义务教育法，是促进和保证我国基础教育健康发展的基本法。

赞可夫在（）年发表《教学与发展》一书，提出了著名的发展性教学理论。

（）国学校德育的主要内容是公民教育道德教育。

全民教育的内涵主要包括教育民主化和（）。