如何理解教学模式的作用？

（）强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤，（）高度重视学习中的情感因素？

简述设计课程与教学目标的意义。

现代媒体的作用是对于人类感官的延伸，（）是对人类视、听觉同时的延伸。

把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式，确切来说，叫做（）。

教学模式的本质特点是（）。

课程与教学目标的（）的分解，是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“（）”和“技能领域”。

根据艾斯纳（E. W. Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用   （）。

简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。

以下属于当前学界所探讨的课程论与教学论关系的是（）。