A.多因子实验研究
B.前实验研究
C.验证性实验研究
D.单因子实验研究
你可能感兴趣的试题
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
A.在自然环境中进行
B.借助日常教学活动进行
C.借助设备仪器进行
D.具有一定的开放性
A.访谈提纲的标准化
B.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度;
C.可以用于验证某种假设
D.它事先不设计详细的访谈提纲
A.报告性
B.汇编性
C.简明性
D.原始性
A.灵活性强
B.调查的范围广
C.直接性
D.不受语言文字限制
A.书名、作者姓名、出版单位和时间、页数
B.出版单位和时间、作者姓名、书名、页数
C.出版单位和时间、页数、作者姓名、书名
D.作者姓名、书名、出版单位和时间、页数
A.抽象调查
B.相关调查
C.个案调查
D.普遍调查
A.前言
B.正文部分
C.结论和建议
D.附录部分
A.选择制作评价工具
B.确定评价标准
C.确定总目标
D.收集评价信息并整理分析得出的结论
A.学术论文
B.实验报告
C.教育调查报告
D.教育实验经验
最新试题
轶事记录法是()常用的一种方法。
()通过不同的间接手段收集反映客观现实的材料。
依恋行为各种各样,因情景、发展水平、个体儿童而异,然而都具有依恋对象在场时的()这个一般性特征。
纵向研究的主要动机是考察个体差异在一段时间内的()。
()强调泛化,把已学会的对某种刺激的反应,运用于其他相似刺激的倾向。
社会性能力研究不再考虑婴儿单独时的行为,而强调与他人的相互作用,最常研究的是与()的交往作用。
问卷中的指导语主要作用不仅是研究者与被试沟通研究目的、消除顾虑、获取支持,还要交代作答方法。
简述教育测验的类型。
依据研究层次划分的课题类型有哪些?
社会测量技术主要测量儿童的同伴关系,包括提名法、配对比较法和()。