A.书名、作者姓名、出版单位和时间、页数
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你可能感兴趣的试题
A.抽象调查
B.相关调查
C.个案调查
D.普遍调查
A.前言
B.正文部分
C.结论和建议
D.附录部分
A.选择制作评价工具
B.确定评价标准
C.确定总目标
D.收集评价信息并整理分析得出的结论
A.学术论文
B.实验报告
C.教育调查报告
D.教育实验经验
A.教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告
B.学术论文、教育观察报告和教育实验报告
C.学术论文、教育调查报告和教育实验报
D.学术论文、学术专著、教育观察报告
A.实验报告
B.学术专著
C.观察报告
D.调查报告
A.历史研究法
B.观察法
C.实验法
D.调查法
A.变量分解
B.变量预测
C.变量假设
D.变量控制
A.外在效度是指实验结果的概括性和代表性
B.外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者
C.外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境
D.外在效度高低与内在效度成反比
A.伽利略
B.亚里士多德
C.冯特
D.培根
最新试题
在研究儿童个性与性格问题时,鉴于幼儿自我表达能力的局限,研究者可以采用父母与教师问卷法收集相关数据。
儿童的社会化,即儿童不断地适应社会,从生物实体向社会实体过渡的过程。
能证明两个因子之间因果关系的研究方法有观察法、实验法。
依据研究层次划分的课题类型有哪些?
正式实验开始之前,通常需要施行(),目的在于初步检验实验步骤是否现实可行。
简述教育测验的类型。
实验研究的()是整个实验研究过程极其关键部分,应当特别重视。
()是用来探讨教育中一般的规律或因果关系的方法,在儿童道德教育领域,常用实验法研究各种改善儿童行为的方式或手段的有效性。
简述教育科研选题的基本过程。
条件反射法中最简单的方式是()。