（）强调泛化，把已学会的对某种刺激的反应，运用于其他相似刺激的倾向。

（）是对孩子进行长期的细致的观察记录，将观察资料作为得出某些关于人类发展的推断结论的依据。

能证明两个因子之间因果关系的研究方法有观察法、实验法。

多因素实验设计，即在研究过程中同时操纵（）自变量，以发现每个自变量对因变量的影响，以及各变量间的交互作用和综合影响。

研究报告中所涉及的资料，一般应以（）资料的面目出现（个案研究除外），避免涉及个人隐私和姓名地址，这是一般的科学研究的道德常识。

对于调查坊间，下面哪种说法是正确的？（）

各种观察方法的实用性意义可从生态意义、独特意义、常模意义和（）四个方面评价。

正式实验开始之前，通常需要施行（），目的在于初步检验实验步骤是否现实可行。

简述教育测验的类型。

儿童的社会化，即儿童不断地适应社会，从生物实体向社会实体过渡的过程。