斯金纳在他的动机理论中指出，人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。

中国古代奴隶主贵族家庭对子弟进行家庭教育的内容，主要是（）、射、御、书、数等所谓六艺。

在家庭里不论是父母对子女，子女对父母，长者对幼者，幼者对长者，同辈人对同辈人，一切有目的有意识施加的影响，都是家庭教育。

一个全党、全社会关心重视儿童、青少年家庭教育工作的大好形势正在我国出现。随着改革开放的不断深入，可以预见，家庭教育的（），必将得到更进一步的体现。

（），既是维护整个封建社会秩序的大纲，也是稳定家庭关系，进行家庭教育的大纲。

家长的文化素养对子女的学习、品德有重要影响，二者一般成（）。

中国的封建统治者，为了达到治国的目的，首先是强调（）把它作为治国的重要前提条件。

教育环境，是指教育者和受教育者共同生活、（）、施加影响的具体场合。

家长越有权威，对子女的要求和教育越有可接受性，教育的效果就越（）。

我国古代很早就有克绍其裘的说法。许多的家业家传家学都是通过家庭教育一代一代地传下来的。比如，孔子家族的（），司马迁、班固家族的史学，曹操、王羲之、苏洵等家族的文学艺术。