A.既要传授幼儿知识,也要传授幼儿如何获得知识
B.智育不仅要使幼儿掌握知识,而且更要教给幼儿基本的认知技能
C.让幼儿自己获得各种基本的认知技能,比告知幼儿繁多的资料性知识更为重要
D.技能比知识更重要
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A.领会是人脑对客观事物的本质属性和内在联系的反应过程
B.领会是人脑对客观事物的本质属性和外在联系的反应过程
C.领会是人脑对客观事物的表面属性和内在联系的反应过程
D.领会是人脑对客观事物的表面属性和外在联系的反应过程
A.实物直观
B.模像直观
C.言语直观
D.动作直观
A.2~3
B.3~4
C.4~5
D.5~6
A.2~3
B.3~4
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D.5~6
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最新试题
幼儿美育主要是要培养幼儿的()。
美可以离开某个个体或某个具体的欣赏者的感受而独立存在
拼图游戏可以训练幼儿的()能力。
美感的特性()。
没有感知觉就谈不上感受美,更谈不上欣赏美和创造美
音乐是听觉艺术,美术是视觉艺术
美来源于人类的自由创造,是一种社会现象。
幼儿文学活动包括()等方面的内容。
婷婷老师正在给他们班的小朋友上课,只见她在黑板上先画了一个半圆,让幼儿从不同角度来观察,看看它像什么,小朋友们都争先恐后地说出了很多名字,然后她又说,如果在半圆上添画,又能画出什么图形呢,小朋友们又说出了很多图形的名字,让幼儿感受到了常规图形的神奇变换,这是对幼儿()的训练。
幼儿的审美能力是先天就有的