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A.针对性
B.实用性
C.选择性
D.全面性
A.品德发展
B.情感发展
C.学习态度
D.考试分数
A.基础性
B.多样性
C.选择性
D.普适性
A.有效性
B.开放性
C.交际性
D.人文性
A.理解程度和执行程度
B.熟练程度和运用程度
C.理解程度和运用程度
D.熟练程度和执行程度
A.句子还原题、段落与信息匹配题、简答题
B.判断题、句子还原题、改错题
C.段落与信息匹配题、简答题、改错题
D.简答题、信息匹配题、填空题
A.听、说
B.听、说、读、写
C.读、写
D.听、说、读、写、看
A.评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展
B.评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步
C.评价是否反映了学生的学习成就或不足
D.评价是否反映了教师教学中的成功与不足
最新试题
关于教学的基本环节,下列说法正确的是()。
关于学业成绩评定,下列说法正确的是()。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。
班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。