A.发展理论与中国现代化研究
B.小城镇与社区发展研究
C.中国社会分层研究
D.中国社会保障研究
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A.创造性
B.复合性
C.结构性
D.系统性
A.代际流动
B.垂直流动
C.结构性流动
D.非结构性流动
A.局部变迁
B.正向变迁
C.自发变迁
D.整体变迁
A.物质文化
B.精神文化
C.感性文化
D.灵性文化
A.利弊并存的过程
B.不可逆转的过程
C.趋同化过程
D.全球化过程
A.外发性
B.渐进性
C.采借性
D.突进性
A.早发内生型
B.早发外生型
C.后发外生型
D.后发内生型
A.佩鲁
B.普雷维什
C.弗兰克
D.卡多索
A.基本需求发展
B.经济发展
C.可持续发展
D.平等发展
A.佩鲁
B.布朗
C.霍顿
D.滕尼斯
最新试题
未来的社会是一个学习化的社会,在第()届国际教育大会上,德洛尔主席在主题发言中特别强调教师的四点责任之一就是教师自身的培训,教师必须终身学习并不断地提升自己的专业水平。
前苏联的教育学家克鲁普斯卡娅等人于()提出的班级集体理论,认为班级集体是群体的最高形式。
社会制度是一个系统,由各种不同要素组成,包括()。
学校教育与社区教育的区别是它们分别在教育对象、内容、形式、师资条件和运作机制等方面有所不同。
马克思主义关于“社会”的论点,可以归纳为()。
社会组织是一种业缘组合,其成员是为了实现共同目标,通过分工合作组合在一起的。
最早运用社会冲突理论来研究社区的是美国学者()。
运用系统论分析学校社会组织的是以帕森斯为代表的()。
根据联合国教科文组织的规定,非正规教育是指无需报名注册手续即可上课或参加,教学关系和目的不甚明确的教育形式。
社区研究的区位学理论是由美国社会学家帕克借用()的概念解释社区中的各因素相互关系而提出的人文区位学。