认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是转换生成语言学。

判断题认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是转换生成语言学。

1.判断题广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。

2.判断题教材评估的基本原则是实用性、知识性、针对性、交际性和科学性、趣味性。

3.判断题对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。

4.判断题教材可以从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按教学对象划分出来的。

5.判断题保证效度的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。

6.判断题就语言学习而言，沉思型和冲动型是两种相同的认知风格。

7.判断题第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。

8.多项选择题跨文化交际中文化的冲突和适应分为（）。

A.蜜月阶段
B.挫折阶段
C.调整阶段
D.适应阶段

9.多项选择题练习是语言学习的重要一环，练习的种类有（）。

A.语言性练习
B.理解性练习
C.模仿性练习
D.交际性练习

10.多项选择题教材编写和选用的原则有科学性和（）。

A.趣味性
B.系统性
C.针对性
D.实用性